Reseña del cortometraje 'Quiero ser' de Florian Gallenberger

El cortometraje Quiero ser, del joven director alemán Florian Gallenberger, premiado con un Óscar en 2001, cuenta la historia de dos hermanos huérfanos: Jorge y Juan, quienes intentan sobrevivir en las calles de la Ciudad de México. Se trata de una trama muy triste y emocionante, y al mismo tiempo muy auténtica. La acción tiene lugar principalmente en una gran calle de la capital mexicana y en barrios que parecen muy pobres. El director pone la historia en un marco narrativo, alternando entre el pasado y el presente. En el contexto del marco de la película, el adulto Juan, quien ha llegado a ser rico, reconoce a su hermano: todavía se encontraba pidiendo y cantando en el borde de la calle. La película cuenta la historia de cuáles han sido las causas de esta separación.

El villancico más surrealista del mundo

Los peces en el río

Y un anuncio navideño para dar algo de ánimo a los españoles: "Hazte extranjero"

Buenas ideas TED: escuelas en la nube

Aquí hay un buen programa sobre educacion y muchas más cosas.

  Buenas ideas TED: escuelas en la nube

Reseña de La desolación de Smaug

Si os gusta Tolkien, como a mí, aquí podéis leer una reseña divertida (y bastante larga) sobre la segunda parte de la trilogía de El hobbit, de Peter Jackson. 

Reseña sobre "Hable con ella"

Reseña

El drama „Hable con ella“ de Pedro Almodóvar, estrenado en 2002, trata de cuatro personas y sus destinos conectados, sobre el amor y la suerte y la desgracia al mismo tiempo.

La acción tiene lugar en la España de hoy. Uno de los protagonistas, Benigno, se ocupa de su madre que está enferma. Él se enamora de Alicia, una bailarina de ballet que es también hija de un psicólogo. Para estar más en su cercanía, Benigno va en la hora de consulta del padre de Alicia. Después de un accidente, el padre contrata a Benigno como cuidador para ella, que está en estado de coma. Este tiempo es el más bonito de su vida para Benigno.

Otro protagonista es el periodista Marco, que conoce a Lydia, una torera, que tienen una relación amorosa. Después, Lydia tiene un accidente en una corrida y está también en coma. En el hospital, Marco conoce a Benigno, que le da la recomendación de hablar con ella para mejorar su estado de salud. Marco se entera de que Lydia tuvo un amante y está muy descepcionado, por eso viaja a Jordania para escribir una guía turística.

Lydia muere finalmente y cuando Marco llama al hospital se entera de que Benigno está en la carcél porque ha violado a Alicia, que está embarazada ahora. Alicia tiene un aborto involuntario pero se despierta de su coma y puede rehabilitarse. Benigno no lo sabe y tiene la idea de entrar también en coma con muchas pastillas, para ser siempre con ella, pero muere.

Al final Marco conoce a Alicia en un teatro y se enamoran uno del otro.

 

La película es estupenda, muy dramática, pero con una acción lógica/realista y sensible y una historia interesante. La película tematiza especialmente el amor, la soledad y la muerte que son representados en una historia muy fuerte y arrebatadora. Los protagonistas representan sus papeles muy sensibles y convincentes como personas como gente de la calle. Seguramente la historia es también muy extrema pero se representa caracteres de que hay bastante en la sociedad que tienen destinos tristes y increíbles.

La música española pega con el acto, una música triste, dramatica, sensible y bonita que da un poco una impresión como los protagonistas se sienten a lo mejor en este momento. El lugar de la acción es real y convincente y las personas aperecen en ropa normal de hoy y correspendiente a su carácter.

Se puede decir que la película estimula a pensar más sobre la vida y la imprevisión, que no puede saber nunca que podiera pasar en el próximo momento. Ocurre una cosa bonita pero puede ocurrir también una cosa triste y dura. Tiene la impresión después de la película que la vida puede ser loca a veces y por supuesto despiadada, que hay destinos de que no sabe nada de esos.  Se puede ser a veces más sensible también para personas que no tienen una vida fácil y afortunado y que el amor es siempre el ganador al fin para los ganadores. Decididamente la película es digno de verse y un otro y variado tipo de película que los películas americanas con su acción típica por ejemplo.

Vicky Cristina Barcelona (Reseña)

¿Solo el amor no correspondido puede ser romántico?

Dos amigas íntimas del extranjero, Vicky, a punto de casarse, y Cristina, soltera y en busca de una aventura amorosa, encuentran en una ciudad desconocida aa un pintor desconocido que les hace una oferta que Cristina no puede rechazar. Y entonces se va complicando la cosa...
Aparte de un Oscar para la actriz Penélope Cruz, la comedia "Vicky Cristina Barcelona" del director y guionista Woody Allen fue premiada con un Golden Globe como mejor comedia del año 2008. Es una obra típica de Woody Allen llena de caos, relaciones complicadas e imágenes impresionantes, tanto de la vida artística como del paisaje de Cataluña.
Hay una red de diferentes historias de amor, casi siempre incluyendo al artista Juan Antonio (Javier Bardem) y su lunática, temperamental ex-esposa María Elena (Penélope Cruz). Todos esperan otra cosa de la vida y del amor. El triángulo amoroso no satisface a Cristina y el matrimonio con un chupatintas no satisface a Vicky.

El narrador típico de Woody Allen nos cuenta de los deseos y pensamientos de las protagonistas estadounidenses ayudándonos a entender lo que sucede. A menudo, el director usa música española recurrente para transmitir el espíritu de Barcelona y subrayar el ambiente romántico. También el uso del español, sobre todo en los diálogos apasionantes entre el artista y loca, añade un poco de autenticidad. La realización cinematográfica y los actores convencen. Por la mezcla de conversaciones divertidas, imágenes bonitas y momentos cautivadores vale la pena ir a ver la película.

Como otras películas del director estadounidense, Vicky Cristina Barcelona es un homenaje entretenido a una ciudad y al Mediterráneo.

Reseña: 'Que se mueran los feos'

Esta reseña comenta la película ‘Que se mueran los feos’ de Nacho G. Velilla. Fue producida en 2010 en España y dura unos 110 minutos. Tiene características de un drama, una película romántica y, particularmente, de una comedia. La compañía es Antena3 films, los guionistas son Nacho G. Velilla, Oriol Capel, David S. Olivas y Antonio Sánchez. El director de fotografía es David Omedes y el de la música es Juanjo Javierre. Javier Cámara es el actor principal.

Eliseo, el protagonista de la película, vive en una granja en el campo, junto a su madre y su tío, que padece cáncer. Tiene muchos amigos, pero en realidad se siente solo porque no encuentra a la mujer de su vida. No ha salido nunca del pueblo e incluso, años atrás, renunció a inscribirse en el conservatorio y así estudiar trompeta. Un día, sin embargo, se decide por realizar su sueño e irse del pueblo para estudiar música. Pero justo en el momento en el que se despide de su madre, ésta muere al ser atropellada por un camión. Como, entonces, Eliseo no se siente capaz de abandonar la granja familiar, se instala definitivamente en el pueblo con intención de no salir nunca del lugar. Pocos días después, en las exequias de la madre, aparece Nati, la mujer de su hermano Juan, el cual se había ido con otra mujer. Nati también se instala en la granja e intenta ayudar a Eliseo. A lo largo de la película, los dos cuñados acaban acostándose y se enamoran el uno del otro. La culminación de la historia tiene lugar en las fiestas del pueblo, donde todas las pequeñas historias que forman parte de la película se mezclan y finalmente se funden y resuelven.

Esta historia es una composición de todas las emociones que reclama una buena película: amor, tristeza, rencor y – sobre todo – humor. Ofrece todo lo que se espera solamente leyendo el título “Que se mueran los feos”. Se narra una historia que parece ser sacada de la vida real y con la que el espectador se puede identificar. Claro que también está llena de exageraciones y a veces viene a ser un poco obtusa, pero cada vez que uno tiene la impresión de encontrarse en un momento en que la trama se vuelve previsible, ésta cambia instantánea y sorprendentemente.

Sobre todo son los actores los que impresionan y que hacen que la historia sea auténtica. Eliseo y Nati, los dos “feos”, realmente no tienen el aspecto de modelos. Sin embargo, se nota que ambos poseen una cierta belleza intrínseca. E igualmente los otros actores interpretan sus papeles de manera muy creíble, por lo que yo, viendo la película, en ningún momento pongo en duda que lo que afirman no sea lo que realmente piensan.

Esta película es perfecta para una tarde tranquila con los amigos o con la familia. No sólo hace reír, sino que también da fuerzas, porque de los personajes se aprende que cada uno es responsable de su propia vida y su destino. Incluye muchas facetas de la vida real sin ser empachosa. Por tanto, es ésta una obra que definitivamente vale la pena ver.

"El papel de tu vida": una reseña

Reseña de la película “El papel de tu vida“

De Larissa Busch

 

El cortometraje “El papel de tu vida” fue estrenado en el año 2013  en la décima edición del festival “Notodo Filmfest”. El director es Andrés Lopetegui Santos y el protagonista y único actor de la película se llama Javier Miró. Además, la película con solamente 1:52 minutos es muy corta y ha sido producida con medios sencillos por cinco personas, es decir un director, un actor, un operador de cámara, un encargado de la música y un auxiliar. En cuanto al género, se puede decir que al principio parece una película de tensión o incluso de terror, pero al final el espectador se da cuenta de que en realidad es una obra más bien cómica.

 

Al principio de la película, un hombre joven está durmiendo en el sofá en la sala de estar de un piso, pero de repente le despierta un grito fuerte que viene de otro cuarto. Rápidamente, se levanta y agarra un cuchillo que está encima de la mesa. Cuidadosamente y de puntillas, va por el pasillo y se acerca a la dirección de la voz que sigue gritando. Cuando al final llega a la puerta detrás de la que se ubica la persona chillante, la tensión está en su clímax. Pero, de repente, el hombre tira el cuchillo al suelo, saca de un armario un rollo de papel de baño y lo entrega a la mano que sale del hueco entre la puerta y la pared. Al final se pone negra la pantalla y sólo se escucha el sonido de la cisterna.

 

Por el final inesperado, este cortometraje tiene un valor especial y deja al espectador con una sonrisa en los labios ya que había sentido una tensión durante gran parte de la película y al final se da cuenta de que era una situación muy banal. Este efecto es apoyado por el título “El papel de la vida” que es bastante ambiguo: a primera vista aparece muy serio y drámatico porque todos los humanos nos preguntamos qué es el papel, el sentido de nuestras vidas, pero con referencia al final, se sabe que está hablando del papel de baño, que - graciosamente- también es fundamental para la vida. Además, la escenografía está bien realizada: hay muchos planos medio cortos mostrando al actor y su mímica asustada. También el plano detalle de un cartel diciendo “Grito mudo” aumenta la tensión y subraya el (pseudo)dramatismo de la situación. No obstante, hay que criticar el hecho de que no queda claro la función del cuchillo: si el hombre ya sabe que los gritos deben de venir de su compañero de piso, ¿por qué toma un cuchillo? ¿Y por qué lo tira de manera agresiva al suelo? Todas estas acciones aumentan la tensión, pero cuando ya se sabe la banalidad de la situación, de repente pierden su sentido.

 

A pesar de este último punto, el cortometraje me ha hecho reír y me parece bien hecho, de manera que desde mi punto de vista se merece ser parte del festival “Notodo”. ¡Recomiendo a todos que lo vean y desarrollen su propia opinión!

 

Bienvenidos al WiSe 2013/2014

Bienvenidos al semestre de invierno 13/14 con el doble de alumnos, el doble de caos y, espero, el doble de actividad en el blog. Aquí vamos a exponer algunos de vuestros trabajos, recomendaciones y comentarios para hacer entre todos un blog  de aula interesante y divertido. Saludos y espero que NO tengáis que decir al final de este curso:  

¡Qué difícil es hablar en español!

 

 

La Germanofobia en el Sur Europeo

La Germanofobia en el Sur Europeo

En los últimos años la situación económica en Europa ha empeorado cada vez más. Países como Grecia, Irlanda y Chipre, pero también los "grandes países" como España están al punto de la insolvencia. Ahora todos los países afectados sólo tienen una pregunta:  

¿Quién es culpable?  Regularmente la población de estos países en crisis tiene la opinión que Alemania, y especialmente la canciller Merkel, es culpable, a causa de los condiciones puestas para salvaguardar a los sistemas fiscales. En Alemania se da cuenta de un brote de Germanofobia.

En nuestros ensayos queremos enseñar las opiniones diferentes entre los países salvados y los salvadores. Queremos reseñar la situación y mostrar una solución posible de como se podía mantener, en mutuo acuerdo, la unión en Europa.

 La germanofobia es una reacción exagerada y no conduce a nada.

Todos nos hemos enterado de las manifestaciones en el sur de Europa contra las duras condiciones de la canciller Merkel. Todos nos hemos enterado de la germanofobia que rabia allí contra la nueva dictadura de Alemania que, según un artículo publicado en El País, quiere garantizar espacio vital económico. No hay duda de que lo que ha pasado en los últimos días, meses y años, está lejos de lo que se considera un buen nivel de vida, a los cuales se ha consagrado la Unión Europea. Pero, tampoco se puede dudar que la canciller Merkel no ha puesto estas condiciones para dañar a los Estados del sur europeo.

Entonces los Estados del sur deberían tranquilizarse. La germanofobia es una reacción exagerada y no conduce a nada.

Comienzo diciendo que todo empezó con Grecia, donde todavía perciben miles de difuntos una pensión y donde más de la mitad de la gente trabaja como funcionario del Estado. No sorprende que algún día este sistema quebrara. Y como ya estaban en la Unión Europea, sólo porque para entrar falsificaron el presupuesto nacional, había que salvarles para evitar un colapso económico total en toda la Unión Europea.

Con este primer rescate uno sentó las bases de los próximos rescates, por lo que ya está hecha la idea de cómo manejar esta situación. Se ha decidido que expulsar a un Estado no es una opción, porque las consecuencias para toda Europa no serían previsibles. Entonces salvar a los Estados es la única posibilidad para salvaguardar la función del sistema fiscal.

Además, hay que tratar igual a todos los demás Estados que necisiten ayuda fiscal. De hecho, la salvación de los estados de Chipre, España e Irlanda, consecuentemente ocurrió de la misma manera, por lo que esta decisión no era cosa de Merkel sola, sino predefinida por el primer rescate.

En otras palabras: hacer a la canciller Merkel responsable del desastre en el sur no está justificado y, por supuesto, tampoco quiere garantizar espacio vital económico para Alemania. Por un lado, según todas las apariencias, puede que Merkel domine a los demás delegados. Por otro lado, Alemania ha puesto la cuota más grande, en consecuencia tiene la mayor participación para salvaguardar a los estados menesterosos, por lo cual debe tener el mayor poder de decisión.

Por cierto, desde el punto de vista moral, es una infamia que la gente pague con la mitad de lo ahorrado por los errores de los managers de bancos, y es absolutamente comprensible que la gente se altere por eso, pero lamentablemente es inútil. No se puede hacer nada contra las consecuencias que trae consigo un rescate.

Pero no sólo en España y los demás estados se preocupan por su dinero, sino también en Alemania. Como Alemania presenta la mayor parte del fondo de rescate, Alemania también tiene la mayor parte que perder. En consecuencia, nadie sabe, tampoco en Alemania, qué pasa con el dinero si un rescate, o peor, todos los rescates salen mal y el sistema fiscal sufre un colapso.

Entonces, ¿qué podemos hacer? Tenemos que comprender que todos estamos en la misma barca. Ocurra lo que ocurra, ya está hecho, así que no podemos cambiar la situación. Lo que podemos hacer ahora es aguantar y esperar lo mejor. Manifestarse, resistirse y especialmente atizar el odio a Alemania no conduce a nada. Estamos en la misma barca. Estamos en la misma Unión Europea. Vale la pena mantenerla.

Merkel – ¿La tabla de salvación o la responsable de la crisis económica en el resto de Europa?

En el último año la Unión Europea ha tenido que tratar con el problema de la bancarrota del Estado, por ejemplo, de Grecia y de Chipre. Hubo demasiadas discusiones a favor o en contra de los rescates, y las condiciones de los créditos para los países en bancarrota.

Alemania, al frente de todos los países europeos, ha tenido que pagar la mayor parte o la parte del león. Por eso, fue la canciller Merkel quien dirigió estas discusiones y decisiones.

Pero desde entonces hay un gran parte de Europa que compara a Merkel con Adolf Hitler a causa de sus métodos a veces drásticos.

De ahí la pregunta: Merkel – ¿La tabla de salvación o la responsable de la crisis económica en el resto de Europa?

El 59% de los alemanes creen que Merkel hace bien su trabajo, y el 39% piensan que es capaz de manejar la situación en Europa. Es posible, pero ¿que males son las consecuencias de todo?

Como un artículo del “Spiegel” declaró: “Chipre está salvado, Alemania se impuso, pero ¿a qué precio? La negociación del rescate ha abierto profundas heridas en la Eurozona y desató una ola de germanofobia en el continente.”

Fuera de Alemania, las opiniones cambian muchísimo: en su artículo, Juan Torres, economista español, compara Merkel con Hitler porque, en su opinión, la canciller solamente quiere garantizarse espacio vital económico y por eso ha declarado la guerra al resto de Europa, igual que Hitler antes buscó espacio vital en otros países europeos.

En la opinión de Torres, la crisis económica no se deriva de la deuda o el despilfarro de los pueblos afectados por la crisis, sino de la irresponsabilidad de los bancos alemanes, protegidas por Merkel,  y de los otros países que solamente quieren mayores ganancias. Con respecto a la financiación de los bancos, Torres propone que Merkel no use los rescates para ayudar a los países, sino para dárselo a los gobiernos, que traspasan el dinero a los bancos nacionales, quienes, a su vez, se lo devuelven o reembolsan a Alemania.

Por el contrario, el historiador Juan B. Culla i Clará presenta la idea de que el problema de la crisis en España no es algo causado por Alemania, sino por la frivolidad y la megalomanía de los gobernantes españoles pasados y presentes, y personas que incluso negaron la crisis (Rodríguez Zapatero dijo que España tiene el sistema financiero más solido del mundo) son la razón porque España no tiene dinero. Ahora Merkel simplemente es “el culo del fraile”, como otros personas antes. La comparación de Merkel con Hitler y la de Alemania de hoy al Tercer Reich, en su opinión, es injusta y falsa, aunque solamente se use retóricamente.

El diario español “El Mundo” también dijo que los alemanes no son nazis solo porque tienen una u otra postura, la cual no les gusta a otros países.

La reacción de Alemania no es precisamente la más adecuada en esta situación. Por ejemplo, el ministro de Hacienda,Wolfgang Schäuble, declaró que Alemania es envidiada por su poder económico como el alumno aventajado en la escuela siempre es un poco envidiado por los demás, y la mayoría de los alemanes opinan que las críticas son el precio a pagar. Algunos estudiantes de un máster de Estudios Europeos dicen que los políticos alemanes ahora tienen que ser muy diplomáticos porque la comparación de Merkel con Hitler causa efectos negativos sobre el entusiasmo en Europa.

En conclusión, se puede decir que Merkel seguramente no tiene la solución perfecta para los países en bancarrota, pero tampoco es la responsable de la crisis económica en el resto de Europa. Es importante que los países de la Unión Europea cooperen para mejorar la situación financiera. Nosotros mismos, como miembros de esta Unión, quizás no podemos ayudar con subvenciones, sin embargo podemos ayudar con el apoyo a nuestros gobiernos en vez de criticar a estas personas que pueden realizar la ayuda económica.

La generación ni-ni

 La generación ni-ni consiste en los jóvenes entre los años de 16-25 que ni trabajan ni estudian. Este fenómeno tiene su origen en los años 70 y  actualmente se repite de nuevo de una manera enorme.

¿Cuál es la causa por esta situación? ¿Quién tiene la culpa?  ¿Es el fallo de los padres o del sistema educativo?, ¿Es el sistema económico  responsable por este desarrollo, o el gobierno ? o ¿Simplemente falta la motivación de los jóvenes que no quieren asumir la responsabilidad  de sus vidas?

 

La generación nini: la generación de los jóvenes perezosos y violentos

Sophie Adams

¿ Cómo se puede describir a nuestra generación joven entre los 15 y 30 años?

¿ Hasta qué punto se distingue  de la generación de nuestros padres y  abuelos?

Gerald Hörhan, un autor austriaco,  afirma en su libro de 2011  que se llama „ Gegengift- Wie euch die Zukunft gestohlen wird. Was ihr dagegen tun könnt?“que la generación joven es decadente , perezosa y tiene la culpa  de sus malas oportunidades en el mercado laboral actual. Influidos por los medios, se dejan llevar por la corriente de la vida y hacen lo que quieren sin pensar en su futuro.  Así como Gerald Hörhan,  Maximillian Luksch, un  estudiante de filología alemana de la Universidad de Bochum  y  miembro de la generación joven, condena a sus coetáneos como jóvenes muy violentos.

Vistos  estos prejuicios sociales, el desarrollo actual del desempleo juvenil en España no es sorprendente. Todo lo contrario: según la imagen social de la generación joven, este fenómeno de la desocupación juvenil en España  se origina en de la indiferencia, la pasividad y la abulia de la gente joven. Por consiguiente,  la falta de perspectivas resulta en una tendencia creciente de disposición a la violencia de parte de los jóvenes.

No obstante, cuando se considera la perspectiva de la gente joven y sus puntos de vista, se puede reconocer que no  sólo las razones individuales llevan a la gran tasa de  jóvenes desempleados.  Asimismo, los factores económicos  tienen una  importancia enorme, como muestran las citas de algunos jóvenes, como  el madrileño Fili Fernández, que dice : „Somos ni-ni, sí, pero no porque yo quiera sino porque no me dejan otra opción. No encuentro trabajo de nada, ni de lo mío, ni de dependiente en Ikea. Soy tan ni-ni como la compañera de mi madre que perdió el trabajo hace cuatro años, con 47. Ella tampoco estudia ni trabaja ni tiene perspectivas de conseguir un empleo".

Aparte de las causas individuales, los aspectos económicos como la falta de oportunidades laborales y la  mala educación escolar contribuyen a la situación catastrófica de la  juventud actual española. Además, no hay que olvidar la condición social y la educación parental, que tiene un influjo enorme en el comportamiento y la actitud de los jóvenes. El mimar bienintencionado de proteger a los niños contra la injusticia de la vida a menudo lleva a la indefensión, la comodidad, la poca resistencia a la frustración y la dependencia de los padres por parte de los jóvenes.

Por lo demás, no sólo se puede considerar los datos recientes,  puesto que estos  solamente representan las consecuencias de un proceso complejo  que incluye el sistema educativo español y la recesión desde 2008, debida a la crisis financiera internacional desde el año 2007. Según el catedrático de Psicología Social Federico Javaloy, los jóvenes no responden a su situación catastrófica a causa de su apatía y pereza putativa. Todo lo contrario: el desarrollo actual se tiene que ver en el contexto más amplio del proceso económico, del sistema educativo y del influjo de los medios, como él dice: „Lo que pasa es que rechazan el menú laboral que les ofrecemos. El fallo es nuestro, de nuestra educación y nuestros medios de comunicación."

Después de todo, hay que mentalizarse, que todos los influjos como los prejuicios sociales, la mala constante situación del mercado laboral y la presión familiar y social llevan a la desilusión, la apatía y la pereza de parte de los jóvenes, que son síntomas de autoprotección para no perder de su orgullo personal.

En resumen, se puede decir que la generación nini es un fenónemo grande y no se puede explicar con la causa única de la pereza y pasividad de la gente joven. Por el contrario, se trata de una interacción de muchos factores, como la situación económica actual en España, la  excesiva protección paternal  y también la falta de perspectivas, además de los prejuicios sociales.

Los padres les quitan los dos combustibles más poderosos para vivir a los jóvenes, la necesidad y el deseo

Linda Theveßen

El término „La Generación Nini“ se refiere a los jóvenes entre 16 y 29 años en España. “Nini” significa que hay una generación de jóvenes que ni estudia, ni trabaja, ni tiene intención de hacerlo. Actualmente la cuota de la desocupación juvenil  ascende a más del 55%. Este problema recuerda al fenómeno de los años 70 cuando, después de muchos años de prosperidad económica, en 1974 empezó una recesión constante en España. Por razón de este descenso la tasa de paro aumentó en un 300% desde 1976 hasta 1983. Pero ¿por qué se repite este fenómeno otra vez? ¿Cuáles son las causas? ¿A qué medidas se puede recurrir para cambiar la situación?

Hoy la generación juvenil de los años 70 son adultos y tienen sus propios hijos. No quieren que sus hijos tengan que sufrir como ellos. En consecuencia, el psicólogo Fernando Cuperman dice que los padres les quitan a los jóvenes los dos combustibles más poderosos para vivir: la necesidad y el deseo.

Comprendo su planteamiento, porque hoy los jóvenes y los adolescents se han acostumbrado a  una vida fácil y cómoda. Poseen todo lo que necesitan y, si falta algo, se pueden comprar; por eso, no se pueden desarrollar deseos o necesidades especiales. En tiempos de prosperidad los padres no ven que haya una necesidad para aprender cómo se puede unir comodidad con exigencia y seguridad con esfuerzo. Los padres han olvidado sus obligaciones y su responsibilidad con sus hijos, puesto que no les han enseñado cómo comportarse en situaciones difíciles; en consecuencia, se da como resultado hijos frágiles con gran frustración y poca resistencia. Sin embargo, creo que hay muchas más razones por las que los jóvenes son parte de una generación que se llama “nini”.

Hay cada vez más jóvenes entre 15 y 19 años que van a ser padres. Es un gran problema, porque los jóvenes que están estudiando en el instituto o en la universidad para recibir una formación son obligados a interrumpirla. De repente, son responsables de una familia que se tiene que financiar, de modo que los jóvenes buscan un trabajo simple donde no ganan mucho. Por lo tanto, sin ningún diploma escolar es muy difícil regresar al mundo de la formación o conseguir un trabajo mejor.

Aparte de eso, los jóvenes tienen que luchar contra un prejuicio de la sociedad: se les llama los “parásitos de la sociedad”. Sólo hacen lo que gusta: salir con amigos, ver la televisión o navegar por la red. Pero esta situación existe a causa de que los jóvenes no tienen muchas oportunidades o han recibido una respuesta negativa en un mal momento y por esto no tienen mucha confianza en sí mismos. Sin embargo, cuando la situación cambia porque un miembro de la famila pierde su trabajo o suceden otros acontecimientos negativos, los jóvenes reciben nueva energía, ya que ahora se sienten responsables de cuidar de su familia. Buscan con nueva confianza e intensidad un trabajo o una plaza universitaria.

Otra causa es que el gobierno de España no ha reaccionado tan rápido como habría sido necesario. Ahora, la ministra de empleo asegura que el gobierno trabaja junto con los agentes sociales para resolver este problema. Porque no es acceptable que en tiempos de bonanza con crecimientos económicos, la tasa de paro se situaba en cotas demasiado elevadas. Una solución debe ser que los jóvenes que quieran buscar oportunidades fuera de España puedan hacerlo. La ministra lo se llama “movilidad exterior”. Pero esto no soluciona el presente problema. Así, los jóvenes no pueden fortalecer la posición económica de su país y con ello no aumenta la prosperidad de España. Además, no todos jóvenes pueden salir el país por culpa de la familia o porque tienen miedo o no saben hablar otras lenguas.

En conclusión, los padres de la generación nini no son la única causa de la desocupación juvenil. Si bien son responsables de sus hijios, como se puede ver hay más causas. Pero ¿qué se puede hacer al respecto? El gobierno y las políticas tienen que invertir más en la calidad de la educación y ofrecer más servicios de educación básica. Otras posibilidades pueden ser ampliar las becas y prevenir el abandono escolar a edad temprana. Además, las políticas deben mejorar los sistemas de información y orientación laboral. Se deben crear puestos de guardería y más trabajo a media jornada. Para encontrar trabajo en el extranjero, es importante que la gente estudie y sepa hablar otras lenguas. A causa de este problema, el gobierno tiene que subvencionar las clases de idiomas. Aparte de esto, se podría organizar más intercambios escolares y ofrecer más meritoriajes en las empresas extranjeras. Finalmente, creo que el sentimiento de responsabilidad y confianza en su propia vida debe mostrarse y transmitirse a tráves de los padres, la sociedad y el gobierno juntos. Así los jóvenes pueden desarrollar sus propios deseos y necesidades.





 

Los jóvenes españoles no tienen oportunidades de trabajar

Sarah Klee

La situación actual de los jóvenesen España esproblemática porque la mayoría de ellos no tiene un puesto de trabajo. Estos jóvenes entre 16 y 29 años se llama generación ni-ni porque ni estudian ni trabajan. En el 2012 el paro juvenil en España llegó al 55%; eso significa que más de uno de cada dos no tiene un puesto de trabajo. Esto es un tema muy discutido en España y en otros países. No es claro cuál es la causa de esta crisis, pero puede ser que los jóvenes españoles simplemente no tienen oportunidades de trabajar.                    

En primer lugar, es importante saber que el desempleo juvenil no es un problema solo español, sino mundial. Países como por ejemplo Francia, Italia o México tienen también un gran número de jóvenes sin trabajo. Según una comparación mundial de la Organización para la Cooperación y el Desarollo Económicos (OCDE) de 2009, Turquía tiene el lugar número uno de los países con la crisis de la generación ni-ni, con el 39,6%. España tiene el 22,7%. Esto significa que todos estos países podrían esforzarse fuertemente por encontrar soluciones útiles para reducir ese problema.

Un aspecto importante en esta crisis es la actitud de los jóvenes mismos. Naturalmente hay algunos argumentos que contradicen la tesis de que los jóvenes españoles no tienen oportunidades de trabajar; por ejemplo, el que el fenómeno de la pereza está fuertemente extendido en España. Muchos jóvenes tienen una actitud falsa y solo quieren divertirse; por ejemplo, dejar pasar los días y salir con sus amigos. No quieren asumir la responsabilidad de sus vidas. Eso es un gran problema de la juventud española. Falta una motivación práctica. Además, puede ser que la mayoría de los jóvenes españoles sea un poco rígida. Normalmente, una persona que ha terminado la escuela ahora mismo no obtiene el trabajo de sus sueños, pero quizás los jóvenes de la generación ni-ni no se conforman con un trabajo por debajo de su nivel. En estos casos se debería presentar la oferta de trabajo un poco más realista y al mismo tiempo en modo más seductor.

Otras personas echan la culpa a los padres de estos jóvenes. Desde el punto de vista psicológico los padres miman demasiado a sus hijos para que los jóvenes no sufran como ellos. Esto puede provocar que los hijos se desarollen en modo menos independiente y menos autodeterminado. Pero estas son cualidades bastante importantes para dedicarse regularmente a un trabajo. En familias con bajos ingresos  es entretanto a menudo el caso que los hijos abandonan la escuela muy temprano con la intención de encontrar untrabajo para apoyar en la familia financieramente. Pero por desgracia muchas veces los jóvenes simplemente abandonan la escuela sin empezar a trabajar a causa de una falta de formación escolar. Resulta que los jóvenes no pueden ayudar a sus familias. Quizás una propuesta de mejora sería que los padres motiven y apoyen más intensivamente a sus hijos. Deberían convencerlos de terminar la escuela en cualquier caso, independiente de la situación de los padres. Tal vez es también posible que los profesores de la escuela intervengan en estos casos.

A excepción de la situación familiar, hay muchas otras situaciones en la vida de un joven que pueden provocar o causar problemas graves. En caso de que un joven, por ejemplo, cometa un acto criminal, como robar o tomar drogas, su situación es más complicada porque la sociedad y los empresarios españoles los ven como un peligro. Los jóvenes que han estado en la cárcel, por ejemplo, por lo general no reciben una segunda oportunidad. Lamentablemente, esto puede causar que estos jóvenes se vuelvan cada vez más criminales. En este caso, se puede ver a los jóvenes como víctimas de la sociedad.

Otro ejemplo de esto es el gran número de jóvenes españoles entre 15 y 19 que ya tiene niños. Por eso muchos tienen que dejar la escuela y no pueden obtener un puesto de trabajo fácilmente. Es claro que cada uno es responsable de sí mismo, pero en estos casos los jóvenes también son víctimas de la sociedad porque el gobierno no ayuda a los jóvenes españoles que tienen niños. Falta una organisación especial o algo similar para preocuparse los jóvenes embarazados a temprana edad.

Por esas razones mencionadas los jóvenes en general son vistos como parásitos de la sociedad. Esto significa que un chico que quiere trabajar realmente tiene los mismos problemas que uno que no quiere hacerlo porque, entretanto, existen muchos prejuicios contra los jóvenes y para muchos empresarios todos los jóvenes españoles son fichados igualmente: la generación ni-ni.

Creo que no se puede fijar claramente una causa única para el desempleo juvenil, porque se trata de una mezcla de muchos factores. En mi opinion, los jóvenes españoles tienen por un lado a veces pocas oportunidades, por ejemplo, a causa de sus padres o del gobierno español, pero por otro lado deberían esforzarse un poco más ellos mismos cambiando sus actitudes y sus pretensiones. Probablemente, en cada país haya distintas causas para esto, pero, no obstante, todos tendrían que encontrar juntos una solución para este problema. Para mí hay muchas ideas, las cuales podrían significar un escalón hacia el éxito. Por ejemplo, se necesita un aumento de instituciones para orientarse e informarse en el área profesional y también falta una corrección del sistema de educación para mostrar perspectivas reales a los jóvenes. Se debería fundar organizaciones especiales que apoyen a los jovenes con problemas graves y tal vez así podríamos reducir el porcentaje del 55% del paro juvenil en España. 

La “generación ni-ni” es un resultado del sistema económico y educativo en España

  

Nuestra vida está caracterizada por comienzos y finales, por esfuerzos y decisiones. Vivimos en una sociedad en la cual la presión de dar lo mejor de sí mismo es enorme. Y cuando llegamos de nuevo al punto de acabar una cosa y comenzar otra siempre esperamos que nuestro camino llegue al destino. Cuando los jóvenes españoles están en una encrucijada, cuando acaban los estudios, y tienen que decidirse por otro comienzo, esperan que la sociedad les ofrezca bastante oportunidades laborales, mostrándoles que el esfuerzo vale la pena. Desgraciadamente, la mayoría sufre una desilusión. El sistema económico en España ha fallado y por esta razón los jóvenes sufren del desempleo. En consecuencia, buscan oportunidades fuera de su país escapando al destino de representar una generación joven que ni estudia, ni trabaja:  “la generación ni –ni”.

El término de la “generación ni – ni” describe un grupo de jóvenes entre 16 y 25 años que ni estudia, ni trabaja. En 2012 la tasa de paro juvenil llegó al 55 %. Los medios de comunicación describen a esos jóvenes como “parásitos sociales”, cuyo único objetivo es el ocio y el consumo. Dicen que se trata de una generación perdida, sin motivación, que se deja mantener por los padres. La verdad es que eso es una generalización. No se puede decir que todos los jóvenes españoles estén perdidos. La mayoría quiere trabajar pero no tiene la oportunidad de hacerlo. Según los jóvenes afectados, no se trata de una generación que ni estudia, ni trabaja por voluntad propia. Es el sistema gubernamental que “ni los deja estudiar, ni los deja trabajar“. Parece que la única alternativa al paro es la “movilidad exterior“, buscar trabajo fuera de España.

La oleada de los exiliados por la crisis económica en España está creciendo. El problema es que simplemente no hay puestos de trabajo para los jóvenes. Y eso no es un fenómeno de ayer, sino un problema de décadas. Lo que es nuevo es que los jóvenes estén más cualificados que antes y, en consecuencia, tienen muchas posibilidades laborales en otros países. “El talento” está huyendo por la crisis, según la ministra de empleo Fátima Bañez. Ahora la ministra llama al “talento huido” a volver a su país prometiendo trabajo a más de un millón de jóvenes. Asegura que están acordando una Estrategia de Empleo Joven que recoge medidas para las diferentes situaciones.

¿Pero quién les asegura que realmente encontrarán trabajo cuando vuelvan a su país? La nueva estrategia necesitará tiempo para demostrar un cambio positivo. Los jóvenes que una vez dejan su país no van a volver tan fácil, sin ninguna garantía. El problema es la transición del sistema educativo al mercado laboral, que significa que tras salir del sistema educativo, los jóvenes se enfrentan a dificultades para encontrar un empleo adecuado. Es evidente que un estudiante no tiene práctica profesional cuando sale de la universidad, pero parece que la única solución ofrecida por las empresas es la contratación temporal. Las experiencias han mostrado que la temporalidad se puede convertir en una trampa con episodios de desempleo y de inactividad. Por eso muchos jóvenes prefieren el desempleo o el exilio, en lugar de la precariedad. Se manifiesta que España se ha convertido en un país que obliga a sus mejores cerebros, jóvenes con estudios y bien preparados, a emigrar por falta de oportunidades laborales, para no quedarse en una ruina sin futuro. Sólo los políticos pueden cambiar la situación con reformas del sistema, ofreciendo más trabajo a los jóvenes.

 Tamara Kupresak